Mayo. Mes del Libro. Día 20

De todas las herramientas creadas por el hombre en su inacabable ingenio y poder de construcción para facilitar su vida y ampliar sus facultades, el libro debe ser el más importante. Permitió a la humanidad aumentar la capacidad de su memoria, intercambiar información, comunicar opiniones y sentimientos a más personas, ayudó a pensar y formar opinión, aumentó su capacidad de conocimiento y modificó, por lo tanto, la relación entre pares y con el entorno.

Umberto Eco sostiene que ”los libros son de esa clase de instrumentos que, una vez inventados, no pudieron ser mejorados, simplemente porque son buenos. Como el martillo, el cuchillo, la cuchara o la tijera”

Siempre pensamos al libro unido a la creación de la escritura. Pero aquí habría que decir sobre el libro oral. ¿Libro oral? ¿Qué es eso? El hombre sintió desde siempre la necesidad de perdurar y una de las formas que encontró fue la de transmitir sus pensamientos, hazañas… Cuando comenzó a emitir sus sonidos significativos los viejos fueron los primeros libros. No podían cazar, no podían llevar a cabo grandes esfuerzos físicos para beneficio de la tribu, el clan o la aldea pero eran la memoria del grupo. Narraban alrededor del fuego lo que había sucedido, incluso antes de que nacieran porque otro lo había contado. Guardaban los conocimientos preciosos, las experiencias. Esta memoria personal y social enriquecía al grupo y le proporcionaba identidad y cohesión.
Aún hoy hay muchos conocimientos no escritos. La gente de campo suele transmitir oralmente las fórmulas para curar, el uso de las hierbas, la sabiduría sobre el gran libro de la Naturaleza, en general.
Extraordinarias obras literarias se transmitieron en forma oral durante mucho tiempo. No es casual que esas obras fueran concebidas como poesía. La rima, los estribillos y paralelismos funcionaban como ayuda-memorias. Basta recordar, como ejemplo muy conocidos: el Salterio de la literatura hebrea, El Cantar de Mío Cid y el Romancero españoles, la Canción de Rolando en Francia, el Canto de los Nibelungos en Alemania.
Si bien la forma definitiva, la unificación de los poemas homéricos se logró a través de la escritura, los acontecimientos narrados en La Ilíada y en La Odisea ya eran conocidos a través de la transmisión oral.

Para llegar al libro como objeto, al libro físico, la humanidad necesitó la escritura y un soporte.

Mayo. Mes del Libro. Día 19

Anoche leí "El anillo encantado" de María Teresa Andruetto. Siete hermosos cuentos ilustrados por Patricia Melgar. Editado por Editorial Sudamericana para su colección Pan Flauta. Resumí para Uds. este bellísimo cuento donde una mujer inteligente salva la vida de su amado.

       Del sultanato  de El Katar era sultán un hombre muy cruel, refinadamente cruel, llamado Talafú.

Una vez condenó a muerte a un hombre joven y mandó a llamar a su hermosa esposa y le dijo: -Te voy a dar dos piedras del camino. Una blanca y otra negra. Tú esconderás una en cada mano. Yo elegiré una mano. Si ahí tienes la piedra blanca dejaré libre a tu marido, si tienes una negra, lo mataré. Su suerte depende de ti.

      Sadha, así se llamaba la esposa, marchó con el sultán y todo su séquito por el camino.

Cuando Talafú se detuvo a recoger dos piedras del camino, Sadha vió horrorizada que tomaba dos piedras negras y le ponía una en cada mano.

      Sadha prosiguió por el camino pensando cómo superar la maldad de ese hombre.

Cuando el sultán, dueño de la vida y de la muerte, le pidió que abriera una mano, ella, delante de todo el séquito, la abrió tan rápido , que la piedra cayó y se confundió con las del camino.

Sadha se deshizo en disculpas con toda humildad:

- Señor mío,  he sido torpe. Pero gracias a tu infinita sabiduría podremos saber de qué color era la piedra que tenía en la mano que tú señalaste. Bastará con ver de qué color es la que tengo en la otra mano.

       Abrió la otra mano y todos vieron una piedra negra.

- Señor mío, todo tu séquito puede comprobar que la que ha caído al suelo era la piedra blanca. Tu sabiduría y justicia han salvado a mi amado

Mayo. Mes del libro. Día 18

"En las situaciones más adversas, hombres y mujeres han sobrevivido -o han enfrentado la muerte con coraje- gracias a una frase impresa en una hoja de papel, o un libro oculto entre sus ropas, o un poema dejado en la ranura de una puerta, como sucedía en los campos de concentración o en las prisiones del horror" Javier Torre

Mayo. Mes del Libro. Día 17

De Gustavo Roldán

Maldición de Dragón 

Que tengas comida hasta estar harto todos los días de tu vida. 
Y que vivas muchos años. 
Que nunca te falten ni el agua ni la luz. 
Que los senderos sean suaves cuando los camines.

 Que las espinas se aparten de tu lado. 
Que tus enemigos te dejen pasar sin atacarte. 
Que ningún dolor te hiera en el costado. Que nadie te lastime a traición. 
Que nadie te ofenda ni siquiera con un gesto.
Que tengas todo lo que se pueda desear, por largos, larguísimos años.
Pero que te falte el amor.

Mayo. Mes del Libro. Día 16

Una gran historia en pocas palabras

El soporte y los materiales fueron cambiando a través de tiempo y lugares. Arcilla, hojas de papiro, cuero de animales. Hueso, marfil, cuerdas con nudos, piedras, papel, materiales plásticos. Sin olvidar la “escritura” a través de dibujos en las cuevas, en las señales de humo, en el sonido de los tambores, en los silbidos de los pastores en las montañas canarias.

La escritura nació, como casi todo en la historia de la humanidad, por la necesidad.

En una región de gran fertilidad, donde los cereales como el trigo y la cebada se daban en forma casi espontánea, el nombre se hizo sedentario para poder sembrar, cuidar lo sembrado, cosechar, guardar. Esto sucedió hace unos diez mil años en la llamada "Medialuna de las tierras fértiles"

El hombre tuvo que asentarse, lo que le creó otra necesidades: se hizo necesaria la distribución del trabajo, fuerzas militares para evitar la amenaza de otros pueblos, oficios artesanales para la creación de objetos diversos (recipientes para guardar el grano, herramientas para el laboreo de la tierra…) Lo complejo de todas estas operaciones hizo que la memoria no fuera suficiente teniendo en cuenta además que el excedente en las cosechas posibilitó el comercio. La necesidad de llevar un registro y de organizar todas esos grupos humanos seguramente fue lo que dio paso a la escritura. Ahora bien, esto que se dice en tan pocas líneas fue proceso de mucho tiempo y seguramente nada fácil.

Fuente consultada:

ESCOLAR SOBRINO, Hipólito. Historia social del libro.Madrid,Asociación Nacional de Bibliotecarios, Archiveros y Arqueólogos

Mayo. Mes del LIbro. Día 15

ROLES

Estoy reeditando este post porque creo que vale la pena.

Igraín la valiente de Cornelia Funke cuenta las aventuras de una princesa de diez años que quiere ser...caballera! Ubicada su acción en época de dragones, castillos, gigantes, magos, princesas raptadas, malvados y ambiciosos ( bueno, de estos hay siempre). Igraín tiene un gato llamado Sísifo  y solo le teme a las arañas. Hace unos años nuestro Roy Berocay publicó Pateando Lunas, con el protagonismo de Maite, una niña que quería jugar al fútbol. Y muchos habrán visto Billy Elliot, la película que nos muestra a un niño hijo de mineros cuya vocación es bailar ballet. De ahí mi mente se fue a El libro de los cerdos de Anthony Browne y a La soledad del niño y Con ojos de abuelo, ambos de Francesco Tonucci y Oliver Button es una nena de Tomie de Paola

Todos estos libros ( y la película) hablan, entre otras cosas, de roles impuestos por la tradición. Tema vasto y profundo. Ahora sólo quiero invitarlos a abrir estos libros y leerlos cuando tengan su oportunidad.

Mayo. Mes del Libro. Día 14

LOS DERECHOS DEL LIBRO

TENGO DERECHO a ser libre, como mi nombre lo indica, sin tantas ataduras que me sometan a estudio, tarea y, a veces, a castigo. Tengo derecho a ser leído para que la huella del hombre no se pierda y guarde su pasado, presente y futuro. Tengo derecho a estar contigo.

TENGO DERECHO a pedir que no me escondan en casilleros que parecen cárceles, ni me guarden en las alturas para que no me alcancen ni me pongan de canto para no ser visto. Tengo derecho a estar contigo.

TENGO DERECHO a no servir de adorno ni pasarme el resto de mi vida sin que abran los ojos para ver mis hojas esos ignorantes que me usan para que combine con la alfombra. Tengo derecho a estar contigo.

TENGO DERECHO a no ser comparado con otros medios que ni me suplen ni me anulan. Ellos tienen su lugar y yo el mío y nos complementamos. Pero además, desde que fui creado, en mis páginas se ha vertido toda la información que me permitió inventarlos. Tengo derecho a estar contigo.

TENGO DERECHO a salir de las aulas y de las bibliotecas para tomar las calles, viajar en autobús, apoltronarme en el asiento trasero de un coche con los niños, hacer la larga espera del doctor o reposar plácidamente en una playa y abrirme de capa para que me lean. Tengo derecho a estar contigo.

TENGO DERECHO a ser el juglar, el trovador y el cuentacuentos que cante y narre historias a los niños como lo hacían los viejos. Tengo derecho a estar contigo.

TENGO DERECHO a recorrer los más apartados rincones del planeta donde la gente no tiene para comer, sencillamente porque no me ha leído. Tengo derecho a estar contigo.

TENGO DERECHO a entrar en esas guerras fratricidas que usan como arma el explosivo. Yo se lo cambiaría por una herramienta que es más útil y vence al enemigo: la inteligencia, que está en los libros. Tengo derecho a estar contigo.

Y TENGO DERECHO, ya que del árbol he venido, a ser sembrado en parques y jardines, con todos los honores merecidos. Si lo consigo, te puedo asegurar que habré de cosechar nuevos lectores. No es mucho pedir si te digo que tengo derecho a estar contigo.

ROBLES BOZA; Eduardo. Los derechos del libro. (en línea)http://biblioweb.blogspot.com/ (consulta realizada el 26/05/2009)

Mayo. Mes del Libro. Día 13

Imagen tomada de la web

El libro de arcilla

Es necesario dedicarle un espacio a este tatatatarabuelo de nuestro libro actual. Sabemos que era una tablilla de arcilla con escritura cuneiforme. Le llamamos ladrillo de arcilla pero no siempre tuvo esa forma. A veces presentaban la forma de cilindros o prismas. Eso en cuanto a su apariencia física. Hipólito Escolar Sobrino señala las siguientes cualidades del libro inventado por los sumerios:

Brevedad y escasa circulación de las obras: Traídas a nuestra escritura actual, la mayoría de las obras ocuparía una hoja.

Las tabletas se guardaban ordenados y clasificados en las bibliotecas anexas a los templos (en los lugares más altos, a salvo de las inundaciones y protegidas incluso por maldiciones) o en los palacios de los poderosos. Muy pocos sabían leer y los escribas detentaban el poder . La función de la biblioteca era preservar.

Anonimia. No se conocen nombres de autores. Lo que se conocen son nombres de escribas

Falta de géneros más conocidos y en boga en la actualidad. No existen, en las tablillas, la poesía lírica profana, la dramática y la novela.

Posición ancilar-secundaria- del libro escrito.La literatura se transmitía en forma oral a los alumnos y de una generación a otra. Aproximadamente un milenio después de la aparición de la escritura se comienza a hacer la transcripción de la literatura religiosa, seguramente porque no sintieron que era necesario hacerlo ya que se conservaba en la memoria de las personas que sabían leer y por muchas que seguramente no sabían. La escritura fue útil para los actos administrativos e históricos, para las normas legales, para la correspondencia, para la formación de tablas matemáticas auxiliares y léxicos.

Primacía de los valores sociales sobre los literarios. La función del libro en manos de loa escribas fue la de mantener los logros conseguidos. Los escribas se convirtieron , así, en un grupo social de gran influencia. El nivel de de vida alcanzado por los pueblos mesopotámicos era superior a los de sus vecinos lo que seguramente llevó a pensar a los escribas que sus instituciones y sus creencias eran superiores y más ciertas. El libro fue un medio valioso para garantizar el mantenimiento de esa sociedad. Tuvo un fin práctico.

Mayo. Mes del Libro. Día 12

La letra Y

" Se han fijado en lo pintoresca que es la letra Y y en los incontables significados que tiene? El árbol es una Y, dos caminos que divergen forman una Y, dos ríos que confluyen, la cabeza de un burro y la de un buey, la copa con su pie, el lirio en el extremo de su tallo y el hombre que levanta sus brazos son una Y. Esta observación puede hacerse extensiva a todos los elementos de las diversas letra concebidas por el hombre" 

Víctor Hugo, citado por Maryanne Wolf en Cómo aprendemos a leer

Imagen tomada de la web

Día de la Madre

Día de la Madre.

 A pesar de lo comercial que se han de todas estas fechas, vengo a saludarlas a todas, mujeres madres, no solamente las que han parido, sino aquellas tías, madrinas, vecinas, que en forma desinteresada, con amor y celo de madres han cuidado de nuestros hijos en algún momento. Para todas ellas, que la bendición de Dios y la mirada de María las acompañe siempre.

Muy especialmente quiero recordar con mi cariño y mi agradecimiento a Amabilia y a Marina vecinas generosas que dieron su tiempo y amor a mis hijos. A mi madre Francisca y a mi abuela Jacinta que hizo las veces de madre. A Tota, que más que suegra, fue madre para mí. A todas las mujeres que han cruzado por mi vida, y han sido un poquito madres,  dándome un apoyo amigo cuando lo necesité.

Mayo. Mes del Libro. Día 11

Esta nana está dedicada especialmente a Juan Bautista, que nació ayer. Hijo de Daniela, nieto de Mabel y Mario. Un abrazo a toda la familia.
Bienvenido, Juan Bautista!

Canción de cuna

A la ru-rru pata

que parió la gata

cinco borriquitos

y una garrapata.

Dormite niñito,

que viene la vaca

con los cachos de oro

y las uñas de plata.

Anónimo chileno

Mayo. Mes del Libro. Día 10

Una combinación deliciosa y suculenta: libros, cuentos, gatos.Cuentos para gatos, texto de Mercedes Franco, ilustraciones de Carmen Salvador. De Playco Editores.

Mayo. Mes del Libro. Día 9

De Ma. Alicia Esain, para los más chiquitos. Es preciosa!

EL ELEFANTE AZUL

Anteanoche he perdido a mi elefante
y parece que se fue lo más campante.
Me contaron que marchó con la jirafa
a buscar algunos discos a su casa.
¿Será cierto que quieren armar bailes
y saltar dando mil vueltas por el aire?
¡Cómo extraño los besos de su trompa
y su juego en la bañera haciendo pompas!
Cuando llega la noche yo lo llamo,
sólo duermo si me toma de su mano…
¡Se me pasa la noche dando vueltas
y los osos de mi cuna se despiertan!
Es entonces cuando mamá me canta
esa canción de gatos que me encanta.
Y me promete que vendrán los abuelos
para traerme otro elefante nuevo.

Mayo. Mes del Libro. Día 8

     
        Hoy les dejo un enlace para escuchar cuentos del maestro, del grande, de Horacio Quiroga. Cuentos dirigidos a loa niños que, como toda la buena literatura para niños puede ser disfrutada por los grandes.

 www.audiocuentos.com.uy.

Mayo. Mes del libro. Día 7

«El Deseo», por Walter Benjamin

«Se cuenta que en un pueblito jasídico se encontraban los judíos una noche en una fonda miserable, a la salida del Shabat. Eran todos vecinos del pueblo, menos uno que nadie conocía; pobre y andrajoso, masticaba algo en una esquina oscura al fondo. Los temas de conversación iban sucediéndose, hasta que a uno se le ocurrió preguntar a los demás qué elegirían de concedérseles un deseo. Uno pidió dinero, el otro un yerno, el tercero un nuevo banco de carpintero... Todos expresaron sus deseos hasta que no quedó más que el mendigo en su rincón oscuro. Vacilando y a regañadientes aceptó revelarlo también él. “Me gustaría ser un rey muy poderoso y reinar en un vasto país y acostarme a la noche y dormir en mi palacio y que desde la frontera entre el enemigo y que antes de que amanezca las huestes penetren hasta mi palacio sin encontrar resistencia y, despertando sobresaltado, sin tiempo ni de vestirme, yo tuviera que emprender la huída en camisón y me dieran caza a través de las montañas y los valles y los bosques y las colinas de día y de noche sin descanso hasta ponerme a salvo en este banco aquí en el rincón. Ese es mi deseo”.

Los otros se miraron sin entender.

—¿Y qué ganarías con todo eso? —preguntó alguien.

—Un camisón».

Encontrado en el face a través de Ana Pioli

Mayo. Mes del LIbro. Día 6

Magdalena Helguera

Creo que no es necesario decir mucho sobre Magdalena Helguera. Lo que escribe habla por ella. Sus libros gustan a pequeños, medianos y grandes ( me incluyo entre los grandes, no de tamaño, claro) Mi intención aquí es un pequeño homenaje. Tampoco están todos sus libros. Magdalena: ¡Salud!

Mayo. Mes del Libro. Día 5

¿Para qué sirve la corbata? Cuento de Martín Blasco

En el colegio sacaron fotos de todos los cursos. Trajeron un fotógrafo de afuera y todo. Nos pidieron que fuéramos bien vestidos para las fotos. La maestra dice que en las fotos tenemos que salir lindos y arreglados porque son el recuerdo que nos va a quedar del colegio. Pero la verdad es que en el colegio estamos siempre sucios y desarreglados, así que no creo que esa foto nos sirva para recordar el colegio. Quizá la maestra espera que con los años, cuando seamos viejos, nos olvidemos de todo y al ver las fotos pensemos que todos los días íbamos vestidos así.

La cuestión es que a los varones nos hicieron poner corbata. Yo nunca antes me había puesto una, ¡son muy incómodas! Igual fue una buena idea, porque las fotos quedaron graciosísimas.

Al colorado, que es muy grandote, le puso la corbata la maestra y como al mismo tiempo estaba retando al gordo Aníbal, le hizo el nudo muy fuerte. Tan fuerte que el colorado se puso todo rojo. Pero a nadie le llamó la atención. Siempre está todo rojo. Pelufo, en la otra punta de la foto, tenía una corbata del hermano mayor que le llegaba hasta la rodilla. Peña tenía un moño en vez de corbata, él siempre quiere llamar la atención, y le cantábamos “el ñoño tiene moño...”, con una musiquita tipo del Caribe muy linda. La musiquita la inventó Bruno, es muy bueno para la música. Tiene mucho ritmo y con la lapicera y el pupitre hace una batería bárbara. Mamá me dijo que es porque es uruguayo y que todos los uruguayos tienen ritmo. Ella lo sabe porque antes de casarse tuvo un novio uruguayo, pero no puede hablar del tema porque papá se enoja.

Al que le quedaba increíble la corbata era al gordo Aníbal. La usaba con anteojos negros de sol y parecía un mafioso de esos de película. A la maestra sin embargo no le gustaba mucho. ¿Quién la entiende?

Pero vamos con la pregunta. Lo que todos nos preguntábamos era: ¿para qué sirve la corbata? En serio, piénsenlo.

“Para abrigar el cuello”, dijo Agustín. Pero todos estuvimos de acuerdo en que no puede ser, para eso ya está la bufanda, que es mucho mejor.

“Para usar el botón de arriba de las camisas”, dijo Pelufo. Y ahí nos preguntamos si será así o será que el botón está para poder usar la corbata. Lo que es como la pregunta de si vino primero el huevo o la gallina.

“Como adorno”, dijo Peña. Todos nos reímos: ¡si es horrible! No, como adorno no puede ser.

Por más que hablamos mucho del tema no encontramos cuál es la utilidad de la corbata. Igual fue un día divertido y la foto salió buenísima. Justo cuando el fotógrafo sacó la foto el colorado se desmayó por culpa de la corbata ajustada, y como estábamos en una grada y él estaba arriba de todo, al caerse tiró a todo el mundo.

En la foto se ve una montaña de gente una arriba de otra. Es muy graciosa, aunque la maestra se puso a llorar. Al colorado hubo que llevarlo al hospital.

Tomado de:http://www.imaginaria.com.ar/14/4/ficciones-blasco.htm

Mayo. Mes del Libro. Día 4

“A mí me gusta el misterio de la poesía, el ahondamiento que la transita.
A ella le gusta mi atrevimiento, mi porfía, mi vértigo.
A veces nos encontramos, y la eternidad se nos hace presente.”
Eduardo Dayan

Creo que estas palabras de Eduardo Dayan, no necesitan explicación, dicen mucho y bien. Las tomé de una entrevista que apareció en Imaginaria, en el 2012. Se puede leer entera aquí:

Mayo. Mes del Libro. Día 3

100 años de Platero y yo

En 1914 se publicó por primera vez (Ediciones de la lectura) En 1917 se publicó la edición completa (Editorial Calleja, Madrid). Aparte de la ternura, la belleza, la alegría y el dolor (van juntos en la vida, también) las escena de la vida cotidiana de Moguer y sus personajes, hay que saber leer entre líneas la crítica social.  No fue pensado como un libro para niños, porque hace 100 años Juan Ramón ya sabía que  “el niño puede leer los libros que lee el hombre” Creo que los niños de hoy no lo conocen. Esta es una buena oportunidad para incluirlo en un plan de lectura en las escuelas. Y para que los grandes lo releamos.

“Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se
diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de aza-
bache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su
hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas. . .
Lo llamo dulcemente: "Platero?", y viene a mí con un trotecillo
alegre que parece que se ríe en no sé qué cascabeleo ideal . . .
Come cuanto le doy. Le gustan naranjas, mandarinas, las uvas
moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina go-
tita de miel . . .
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña . . .; pero
fuerte y seco como de piedra. Cuando paso sobre él, los domingos,
por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos
de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:
-Tiene acero. . .
Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.”

Mayo. Mes del libro. Día 2

Blancanieves y los siete enanitos.

Para entender mejor los cuentos infantiles clásicos. Artículo de Marcela Carranza aparecido en Imaginaria. Entrar aquí